CONFERENCE TOURNEMIRE

Le Mercredi 6 Février avait lieu à l’Amicale Laïque la conférence de Pierre Tournemire “Démocratie et éducation populaire”. Voici le résumé de ce qui a été dit au cours de cette soirée débat.

Préambule

Intervention de Monsieur Fournier : président de la ligue de l'enseignement de la Loire

Introduction de Bernard Furnon : rappel de l'acticle 1 de la Constitution

Développement de Monsieur Tournemire

La démocratie pose le problème du savoir et du pouvoir : la transmission du savoir et vivre ensemble.

Education populaire : naissance au XIXème siècle :

Mutation scientifique et technologique, industrialisation et exode rural.
Révolution de 1848: les arbres de la liberté sont bénis par les curés. Il y a donc harmonie entre église et république.
Après ce printemps: l'église reprend le pouvoir et l'éducation populaire est une réponse pour transmettre le savoir et former des citoyens.
Il faut être libre pour se déterminer: l'éducation de la classe ouvrière ne dépend que d'elle; éducation qui se fait à travers les syndicats, les bourses du travail.
Pour redonner confiance au peuple: culte de la Vierge, processions de façon à prendre à contre pied le fait que le peuple puisse se déterminer par lui-même.
Grâce aux lois scolaires, le peuple est en capacité de jouer sa démocratie.
Eduquer le peuple c'est apporter la démocratie (Affaire Dreyfus).

Education populaire et mai 1968

Transmission du savoir c'était reproduire un système de pouvoir.
Mai 1968: redonner la parole et faire de l'animation pour s'exprimer, pour développer le sens de la créativité.

Démocratie participative

Cette expression est un pléonasme.
Si la démocratie participative est le simple fait de se mettre ensemble, elle n'a aucun sens.
La démocratie participative doit être l'occasion d'affirmer, défendre son opinion. Elle demande un effort et c'est là que l'éducation populaire a son rôle à jouer.

Groupes scandinaves de consensus

Pour prendre une décision, pour se faire son opinion il faut avoir les outils, c'est-à-dire des débats contradictoires.

Vivre ensemble

Nous sommes tous différents, nous devons vivre ensemble en respectant les différences et créer les modalités pour un avenir partagé.
Il faut mettre en concurrence sa vérité avec les autres: douter, dialoguer, s'enrichir.
Créer toutes conditions pour se déterminer en toute liberté, s'exprimer sans que ça soit au détriment des autres mais au contraire pour construire.
La devise de la République(liberté, égalité, fraternité) doit être une réalité. On devient citoyen.

A la suite de cet exposé, le débat :

Comment le citoyen peut-il faire pour ne pas tomber dans le mimétisme de l'expert ?

Garder la capacité de doute
Avoir de la distance pour relativiser les certitudes
Se méfier de ceux qui ont trouvé la vérité
Douter mais avoir des convictions
Prendre des risques

Comment peut-on envisager le sursaut citoyen alors que l'école semble ne plus apporter le savoir ?

Aujourd'hui si l'école a des difficultés c'est parce qu'elle a massifié la participation et qu'elle n'a pas su s'adapter.
Niveau scolaire a augmenté, les exigences sociales aussi par conséquent plus de 200 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme. Notre démocratie doit donc s'intéresser à ce changement.
La laïcité est le respect de toutes les convictions: ne rien imposer afin de faire évoluer les idées par l'intérieur. Pour les jeunes la laïcité n'est pas un problème car ils n'ont pas connus les pesanteurs que beaucoup d'entre nous ont connu. Ils savent faire preuve de sursaut quand il le faut.